عباس دارایی / میرملاس نیوز :
آموزش وپرورش لرستان درمسیرترقی /مدیریت علمی،تدبیرعملیاتی
عباس دارایی/ رسالت اصلی آموزش وپرورش بعد از آموزش، ساختن فرهنگ سالم وانتقال آن به دانش آموزان از نسلی به نسل دیگر است تا از این طریق سطح عموم فرهنگ در جامعه ارتقاء یابد. یکی از شاخص های اصلی فرهنگ در هرجامعه ای را بایدهنر آن جامعه دانست ولذا هنر عنصر جذاب و عامل اصلی برای تربیت وآموزش استعدادها ست”۱″ ،بایدگفت درامندادنبوغ وهنرتعیین هدف، حساس‌ترین و به اعتبارى مشکل‌ترین مسئلهٔ برنامه‌ریزى آموزش و پرورش است؛ زیرا آموزش و پرورش فعالیتى است که بنیادى که در حیات سیاسی، اقتصادی، اجتماعى و فرهنگى اجتماع منعکس مى‌شود و اثر غیر قابل برگشت مى‌گذارد. رشد، ترقی، و کمال و تعالى انسان‌ها و اجتماع به نوع آموزشى که افراد، چه در مدرسه و چه در خارج از آن، مى‌بینند بستگى دارد. اگر کیفیت و کمیت آموزش خوب باشد زمینه‌اى لازم براى پیشرفت و تعالى فراهم مى‌آورد و اگر بد باشد موجب انحطاط و عقب‌ماندگى مى‌شود،بنابراین، هدف‌هاى آموزش و پرورش باید با بینشى عمیق و وسیع تعیین شوند.اگربه تعریف مذکورباتامل نگریسته شودملاحظه می کنیم که این هدف واین شیوه علیرغم تلاشهای ارزنده وخدمات شایسته درچنددهه اخیردرمدیریت آموزش وپرورش استان لرستان بااحترام به مدیران کل محترم قبلی سالیان اخیرلرستان کمترموردتوجه قرارگرفته است،پس ازتغیردولت وپیروزی حسن روحانی درانتخابات حماسی خرداد۹۳ومعرفی کابینه وپس ازآن انتخاب فانی وزیرپیشنهادی دولت توسط مجلس شورای اسلامی تغیرمدیریت ارشدآموزش وپرورش استان لرستان دردستورکاروزارت آموزش وپرورش قرارگرفت،درآن ایام گزینه های متفاوتی برا ی تصدی مدیرکلی این نهادمهم وحیاتی مطرح شده که گودرزکریمی فرمدیرکل فعلی آموزش وپرورش دربین سیاسیون وهمچنین لابی های سیاسی برخی اصلاح طلبان وهمچنین دولتمردان تدبیروامیدازبخت کمتری برای معرفی ازسوی وزیراموزش وپرورش بهره مندبوداین درحالیست که گودرزکریمی فرباپیشینه درخشان علمی وهمچنین یک کنشگرفعال وفهیم درعرصه سیاسی اصلاح طلبان یک چهره مطرح،ممتاز ومعتدل وقاب احترام حتی برای جریانات سیاسی رقیب بوده وتنهااحساسات وعلقه های طایفه ایی وتندرویهای سیاسی برخی اصلاح طلبان مانع ازاجماع کامل طیف تدبیروامیدبرروی نام وی بعنوان مدیرکل پیشنهادی گردید، بالاخره پس از کش و قوس های فراوان و مطرح شدن گزینه های احتمالی مدیر کلی آموزش و پرورش استان لرستان، از سوی وزیر آموزش و پرورش گودرز کریمی فردرآخرین روزهای آذرماه ۹۲ به عنوان مدیر کل جدید آموزش و پرورش استان لرستان منصوب و معارفه شد،وی درسخنان خودضمن بیان برنامه ها خوددرعرصه مدیریت اساس کار خود در این اداره کل را وحدت و همدلی میان فرهنگیان، کارکنان و دانش آموزان عنوان نمود،درحالی که آموزش وپرورش لرستان دراوایل دولت تدبیروامیدازتشتت آرا،باج خواهی فعالان سیاسی ذی نفوذوهمچنین بسیاری ازلابی های سیاسی رنج می برددرکمترازیکسال امروز آموزش وپرورش لرستان علیرغم برخی ضعف های ساختاری ناشی ازسیستم کلان ونگاه به پدیده آموزش وپرورش و..بسیارخوب وفعال درعرصه تعلیم وتربیت باحرکت درمسیرعقلانیت ودرک رسالت اصلی خوددرحرکت است.
انتخاب مدیران شایسته،باسابقه،بابهره ازتحصیلات تکمیلی دررده دانشگاهی که برخی نیزدرزمره اساتیدمجرب دانشگاهی وعلمی وکارآمدهستنددرکنارتوجه به برنامه محوری وبومی گزینی ورعایت اعتدال برنامه اصلی دولت درنظام آموزشی ولحاظ مشی دولت دربکارگیری افرادباتجربه ونخبه آموزش وپرورش لرستان رادربرهه کنونی پیشتازدرتمامی عرصه هاکرده که این امر به مددهوش وذکاوت مدیرکل فهیم آموزش وپرورش وهمچنین پیشگیری ازقشری نگری ازسوی وی ومجموعه همکاران باالهام ازتفکرکلان نگری وآینده سازی صورت پذیرفته ورضایتمندی بعنوان دستاورداصلی نظام آموزش وپرورش درلرستان به ثمرنشسته است.گودرزکریمی فردرحالی امروزبامدیریت جامع وعلمی توانسته دستاوردهای عظیمی ازجمله قرارگرفتن دررتبه های اول ارزیابی آموزشی وعلمی رابرای لرستان به ارمغان بیاوردکه پله های ترقی رانه به مثابه سیاستمداری لابی گرومحافظه کاروبهره گیر ازحمایتهای محفلی بلکه بابهره گیری ازهوش وذکاوت وبه مددمشی علمی وسابقه درخشان درتمام سطوح علمی،آموزشی وسیاسی ویک فعال اصلاح طلب مورداحترام ووثوق طی نموده است چه آن روزهای که درگرماگرم دولت اصلاحات واصلاح طلبی مردم در۲۸سالگی مدیریت آموزش وپرورش معمولان ازتوابع شهرستان پلدختررابعنوان یک نیروی جوان وبومی پلدختربرعهده داشت وخدمات درخشانی رابرجای گذاشت چه درروزگارغریب احمدی نژدکه تحصیل ومدارج علمی وتدریس درسنگردانشگاه رابرگوشه نشینی ترجیح داده وچه امروزکه درصف اعتدالیون پرچم تعلیم وتربیت رادرلرستان برپاداشته است.
وی دربرهه فعلی نه وامدارکسی بوده ونه تعلیم وتربیت رافدای سیاست کرده گرچه محافظه کارنیست وهمچنان دربیرون ازآموزش وپرورش لرستان وبارعایت رسالت خودسیاستمداری فهیم،باهوش ومعتقدبه دولت است واین رادرعمل ثبات کرده وتندروی راازمحیط اموزش وپرورش خارج نموده است،درعصرتدبیروامیداموزش وپرورش بنگاه سیاسی نیست بلکه دانشگاهی برای تعلیم وتربیت وآینده سازی بشمارمیرود،پیشنهادتشکیل مجمع مشورتی متشکل ازمدیران کل آموزش وپرورش لرستان درپس ازانقلا ب حرکتی تحسین برانگیزواخلاقی بودکه درکنارسایراقدامات وی مورداستقبال جامه فرهنگی لرستان قرارگرفته،درحالی که برخی عملکردهای مدیران دولت درلرستان شایدبه مذاق بسیاری ازمردم خوش نیامده باشدلیک مدیریت وی برمهم ترین نهادفرهنگی استان لرستان هم بارضایتمندی مردم وهم باترقی آموزش وپرورش درتمامی عرصه هاگره خورده وشایدبیراهه نباشدکه کاش وی دربرخی عرصه های مدیریتی دیگردرسطوح بالاتر توسط نماینده عالی دولت درلرستان بکارگرفته می شد.
گودرزکریمی فربامشکلاتی نیزمواجه است ازجمله اینکه موضوع هدف‌هاى آموزش و پرورش موضوعى است بنیادى که در مباحث مختلف از قبیل فلسفهٔ آموزش و پرورش، اصول و مبانى آموزش و پرورش، سیر تحول و توسعهٔ آموزش و پرورش، برنامه‌ریزى مواد درسی، ارزشیابى آموزش و پرورش، نوسازى و اصلاح آموزش و پرورش، و برنامه‌ریزى آموزش و پرورش حرف برای گفتن دادوشایددراین برهه برخی موانع وسنگ اندازیهاوی رادرتحقق بسیاری ازبرنامه هابازداردکه امیدواریم باحمایت مقام عالی وزارت ودولتمردان لرستان وبه ویژه نمایندگان محترم درراستای تحول کامل نظام آموزشی لرستان این برنامه های عملیاتی گردد.
یکی از راه حلهای حل مشکلات جامعه فرهنگی درسطح بالاتر کوچک وتخصصی کردن نیروی انسانی وایجاد مشارکت در مدیریت است ،سیستم فعلی آموزش وپرورش همه ارکانش به دولت وابسته است که باید جای خود را به یک نظام ونگرش مدیریت مشارکتی بدهد”۲″ .بر اساس اصل ۸۵ قانون اساسی این قانون از زمان تصویب باید به مدت پنج سال به شکل آزمایشی اجرا شود تا پس ار آن بتوان باارزیابی ،موفقیت آمیز بودن انراسنجید لذانباید به بهانه بار مالی وباتوسل به آیین نامه ها اجرای آنرابه تعویق انداخت به نظر میرسد باید دولت محترم در جهت حل مشکلات فرهنگیان گام بلندی برداشته وزمینه ساز بازگشت پویایی ونشاطبه این جامعه گردد. سیاست زدگی در اموزش وپرورش به همراه روزمره گی وروی آوردن معلمان به شغلهای دوم که غالباً کاذب هستند اگر حل وفصل نشوند رسالت آموزش وپرورش به ترویج خلاقیت وجامعه پذیری است با مشکلات مواجه وجامعه را از رشد وتوسعه باز میدارد .
پانویس
۱-تعیین هدف‌هاى آموزش و پرورش – پرتال آکاایران
۲- مشارع پور، محمود، {۱۳۸۳}، جامعه شناسی آموزش و پرورش، تهران؛ انتشارات سمت